Медичною сестрою, вихователями  проводились консультації  щодо зміцнення дитячого організму через оздоровлення, повноцінне харчування та  інше.

    Під особливим контролем температурний режим приміщень. В зимовий період температурний режим дотримується постійно, в періоди без опалення використовуємо обігрівачі.

  Систематично, в плановому порядку  мною та медичною сестрою контролюється санітарний стан ЗДО.

Питанню якісного харчування постійно приділяється особлива увага. Контроль за правильною організацією харчування здійснюється завідувачем ЗДО, вихователем-методистом, медичною сестрою, яка  веде документацію щодо харчування дітей, разом з завідувачем господарства та кухарем, складає , меню-розкладку, здійснює контроль за  дотримання технології приготування їжі, виходом   і якістю  готових страв, санітарним станом  харчоблоку,  дотримання правил особистої гігієни персоналом та своєчасністю проходження медоглядів працівниками харчоблоку.

    Харчування в ЗДО проводиться за двотижневим меню затвердженим начальником відділу освіти  Левіною Л.В. та начальником П’ятихатського міськрайоного управління Головного управління Держпродспоживслужби в Дніпропетровській області  Прошою В.А.

    До 31.12.2018року  поставка продуктів здійснювалась  з ДОС переважно вчасна, виконувались усі замовлення закладу.  Продукти  харчування з відповідним пакетом документів, у необхідній кількості, з дотриманням умов і термінів зберігання та реалізації. Але з  01 січня 2019 року  відповідно до наказу відділу освіти від 02.01.2019 року №01/01 «Про самостійне ведення бухгалтерського обліку закладам дошкільної, загальної середньої та позашкільної освіти з 1 січня 2019року» мною була  організована робота ,  щодо укладанню договорів с пастачальниками продуктів харчування та вибраний  склад тендерного комітету  відповідно до наказу №03 від 02.01.2019р. « Про затвердженя складу тендерного комітету ЗДО №28» з метою організації та проведення процедур закупівель.

    Харчування дітей впродовж року  складало 68 – 91% від фізіологічної норми.

    В раціоні харчування дітей постійно молочні продукти (сир м’який, твердий, молоко, сметана ),  м’ясні продукти (м’ясо, куряча грудка, риба, печінка, оселедець), овочі та фрукти (лимон, яблука).

          Комісією за організацією харчування дітей в ЗДО здійснювався контроль.  Батьки були ознайомлені з нормативною базою, відвідали харчоблок,  на якому мали змогу спостерігати за закладкою продуктів у котел та  за технологією приготування їжі. Батькам був  запропонований комплексний обід для зняття проби на смакові якості. Була представлена  фото презентація  з питань організації харчування дітей в групах, функціональні обов’язки та взаємозв’язок помічника вихователя та вихователя  групи. У зошиті відвідування батьки залишили свої відгуки та оцінили роботу закладу на оптимальному рівні.

     Адміністрацією закладу створена папка з питань організації харчування дітей та адміністративного контролю  в дошкільному навчальному закладі.  В якій зібрано законодавчі та нормативно-правові акти з зазначеного питання, розроблений науково-методичний супровід з організації харчування дітей, розроблені функціональні обов'язки всіх категорій працюючих, причетних до організації харчування дітей. Систематично проводиться параметричний контроль за організацією процесу харчуванню дітей у вікових групах. Медичною сестрою систематизована тематична тека «Вітаміни для дитини»

    Під контролем адміністрації залишається медичне обслуговування педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу. Двічі на рік працівники проходять  медичний огляд.

Організація роботи з сім’ями вихованців

    Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної  батьківської позиції. Дошкільний заклад підтримує  бажання  батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці: анкетування, батьківські збори,індивідуальні  та групові консультації, участь у святах,  дні відкритих дверей, конференції. Батьки постійно мали змогу тримати на контролі НОП.  Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами.

  Система роботи щодо соціального захисту дитини

   Дошкільний навчальний заклад є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які визначені у основних державних документах: Конституція України, Конвенції ООН про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства» та інші.

   Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2018 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ЗДО №28:

Всього -71 дітей  Із них:        

• повні родини -47
• неповні родини – 14
• багатодітні родини – 12
• родини АТО – 4
• сім’ї переселенців – 1
• діти інваліди -5
• неорганізовані – 0 (по мікрорайону закладу)

   Відповідальним за соціальний захист дітей  Лучко Т.Ю. розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної підтримки. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота, щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.  Протягом року сім'ям надавались консультації  керівником, відповідальним за соціальний захист дітей, практичним психологом, вихователем-методистом,  вихователями  та сестрою медичною.

         Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.

       Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 року №1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», в закладі  щороку створюється   робоча  група з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленій за дошкільним навчальним закладом. Членами робочої групи складено списки дітей дошкільного віку на підставі обходу по визначеним   вулицям.    Педагогами  проведено обстеження мікрорайону на наявність 5-ти річних дітей, неохоплених дошкільною освітою, таких дітей невявлено.

      На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. №1/9 –811 «Про здійснення соціально – педагогічного патронату»,  інструктивно  – методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9- 352, від 04.10.2007 р., № 1/9 – 583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» адміністрацією ЗДО розроблені заходи , які включають:

-соціально−педагогічний патронат сімей, які мають дітей 5−6 річного віку, які не відвідують дошкільний заклад;

- роз’яснення нормативних документів та ознайомлення з роботою закладу щодо охоплення дітей дошкільною освітою;

- батькам  цих дітей  надані консультації .

    Система роботи закладу щодо попередження травматизму

    Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників  освітньо-виховного процесу ЗДО якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації, формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху  та  з протипожежної безпеки.

    Адміністрацією закладу,  відповідальними особами, педагогами всіх вікових груп  проводилася робота з дітьми для формування навичок безпеки життєдіяльності. Для проведення роботи з дітьми  з питань безпеки життєдіяльності  у методичному кабінеті, групах є достатня кількість дидактичного матеріалу: демонстраційні картинки, дидактичні настільні ігри, добірки тематичної художньої літератури.  Належна робота  з профілактики нещасних випадків проводиться під час занять та у повсякденному житті. На нарадах при завідувачу та зборах трудового колективу ЗДО постійно  розглядались питання щодо попередження дитячого травматизму.

    Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та відповідального  за охорону  праці Комарової Л.І..

  В закладі ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності працівників. Систематично видаються накази з охорони праці. Регулярно проводяться  інструктажі з техніки безпеки.

Для працівників розроблені  інструкції з охорони праці , з якими під підпис ознайомлені всі члени трудового колективу.

 Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ЗДО

     За 2018-2019 навчальний рік в закладі дошкільної освіти за допомогою бюджетних коштів, благодійних внесків батьків та була збагачена та зміцнена матеріально-технічна база закладу дошкільної освіти.

       За бюджетні кошти  виконано ряд робіт: страхування будівлі, промивка системи опалення, вивіз сміття, дератизація, повірка кухонного обладнання, приладів обліку, повірка вогнигасників,  та інші.

     За  допомогою батьків   придбано  та поставлено на облік  у відділ освіти  матеріалів згідно актів на суму: 42 611 грн. (Водонагрівачі придбані у групу ЗПР та ІІІ лог.гр., морозильна камера, осьовий вентилятор та установка, світильники  на харчоблок, роутер, принтер, маскітна сітка на вікно – 30 шт., будівельні матеріали у зв’язку з заміною вікон на виготовлення відкосів та оплату праці майстру  за виконану роботу, оплата послуг Інтернету, канцтовари та багато іншого.

   Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та  на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей.

 Продовжуються  роботи по  виготовленню бардюрного каменю,  по графіку проводиться чистка та заміна анодів у електроводонагрівачах, постійно оновлюється  посуд,   шпалери,  костюми,  іграшки,  дезінфікуючі та мийні засоби та інше.

Ми маємо задовільну матеріально-технічну базу, наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою  нові завдання.

Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку,  конструктивну критику і можливість реалізації  наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити  діяльність,  мою - як керівника і діяльність  всього  нашого закладу дошкільної освіти в цілому.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.

Дякую за увагу!

      З В І Т

завідувача  комунальним дошкільним  навчальним  закладом

(ясла-садком) компенсуючого типу спеціального призначення

№ 28  «Дзвоник»  Безверхої Людмили Василівни перед  педагогічним  колективом  та  громадськістю за 2017-2018 навчальний рік

Даний звіт зроблений на підставі   НАКАЗУ  МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 178

від 23 березня 2005 р. та «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю».  

Я, керівник закладу  Безверха Людмила Василівна,  освіта вища педагогічна,  педагогічний стаж роботи 35 років, з 2001 року – очолюю колектив ЗДО №28 «Дзвоник».   

 Загальна характеристика ЗДО.

Дошкільний  навчальний заклад  (ясла-садок)  компенсуючого типу спеціального призначення № 28  «Дзвоник»  розпочав функціонування у листопаді 1961 року.  Сьогодні - це сучасний спеціалізований  заклад дошкільної освіти  основний напрямок  діяльності якого є:  корекційно-відновлювальна робота з дітьми, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку,  відповідно до їх особистісних можливостей.   пріоритетні завдання   на  2017-2018 н. р. є: 

1.    Створення сприятливих умов для збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дошкільників.

2.      Надання комплексної педагогічної, психофізичної, корекційно-реабілітаційної допомоги дітям, які потребують корекції розумового, психофізичного та мовленнєвого розвитку.

3.      Забезпечення якісного методичного супроводу реалізації Концепції національно-патріотичного виховання дітей у сфері дошкільної освіти.

4.      Реалізація завдань освітньої роботи з ранньої профорієнтації дітей дошкільного віку. Створення сприятливих умов для  соціально-професійної орієнтації вихованців: підготовки їх до усвідомленого вибору життєвих стратегій, реалізації прав і можливостей шляхом  самооцінки інтересів, здібностей, нахилів, мотивацій майбутнього соціального та професійного розвитку.

5.      Удосконалення системи  консультативних послуг для батьків, забезпечення високого рівня активності батьківської громади в освітній політиці ДНЗ  на засадах рівності і партнерства.

        Розвивальне середовище груп  дитячого садка організоване з урахуванням інтересів та можливостей дітей, створені оптимальні умови для  їх особистісного зростання  та  відповідає  віковим особливостям.   Групові приміщення повністю забезпечені меблями  та  ігровим обладнанням, але (столи, стільчики, ліжка, подушки  та матраци – морально застаріли потребують заміни)

  Склад вихованців

       За проектною потужністю дошкільний  навчальний заклад розраховано на  54 місця для дітей  віком  від 2 років до 6(7) років, група для дітей з особливими освітніми потребами  до 7 (8) років.  

   На початок навчального року заклад  відвідувало 62 дитини.  

 Мережа  груп  у  2017-2018 навчальному році:                                                     

  укомплектовано 5 спеціалізованих вікових груп:

3 - групи  логопедичні   (різновікові) -   43  дитини;

Група для дітей з ЗПР (різновікова) – 11 дітей;

Група для дітей з особливими потребами (різновікова) -  8 дітей.

Групи комплектувалися   з лютого  по серпень та доповнювалися  на протязі року за наявності місць.

На кінець навчального року  кількість дітей зросла до 73 із них:  хлопчиків - 49, дівчаток - 24. 

Заклад працює за 5-денним режимом роботи: 5 груп – з  10,5 годин перебуванням.

 Управління персоналом    

        У ДНЗ №28  працюють досвідчені педагоги знавці своєї справи, які разом із адміністрацією закладу перебувають у постійному пошуку шляхів оновлення дошкільної освіти, налаштовані на самовдосконалення, самоосвіту, саморозвиток. Запорукою успішної роботи є позитивний психологічний мікроклімат педагогічного колективу.

Колектив ДНЗ  -  35 чоловіки,   з них - 20 педагогічних працівників, 1 медичний працівник та 14 чоловік обслуговуючого персоналу.

Педагогічний процес у ЗДО забезпечують кваліфіковані спеціалісти: завідувач, вихователь-методист, практичний психолог,  2 вчителі-дефектологи, 3 вчителі-логопеди,  музичний керівник  та  11 вихователів.

Освітній рівень педагогів:

– повна вища освіта - 11 педагогів, що становить - 55 %;

-         базова вища  - 1 педагог - 5%;

– неповна вища - 8 педагогів – 40 %;

Стаж роботи педагогічних працівників:

До 3 років – 1 педагог, що становить -5 %

від 3 – до 10 років – 2 педагоги  - 10 %

від 10 до 20 років – 7 педагогів  - 35 %

більше  20 років –  10 педагогів – 50 %

Кваліфікаційний рівень педагогів:

1 педагог – спеціаліст « вищої категорії» , він же  має звання «старший учитель», що становить - 5%;

8 педагогів - спеціалісти «першої категорії» – 45%;

2 педагоги - спеціалісти «другої категорії» – 10%;

1 педагог – спеціаліст – 5%;

1 педагог – має педагогічне звання «Вихователь-методист» - 5%

8- педагогів без категорії.

Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного  професійного зростання. В цьому навчальному році підвищили свою  кваліфікацію при  Комунальному  вищому  навчальному                                         закладі «Дніпровській академії неперервної освіти» Дніпропетровської обласної ради  - 4 педагога.

У поточному році   атестовано  2  педагога. За результатами атестації: Озерна О.Є.-  відповідає  займаній посаді, підтверджено звання «Вихователь – методист», Радзимінська Т.В. – відповідає  займаній посаді, підтверджено звання «Першу кваліфікаційну категорію».

Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу

ЗДО відмічається стабільністю та позитивною результативністю.

 Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

 • Конституція України

 • Закон України «Про освіту»

 • Закон України «Про дошкільну освіту»

 • Закон «Про мови в Україні»

 • Закон України «Про охорону дитинства» №2402-ІІІ від 26.04.2001

 •Положення про дошкільний навчальний заклад. Постанова КМУ №305 від 12.03.2003

 • Конвенція ООН про права дитини

 • Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента України №347/2002 від 17.04.2002

 • Положення про атестацію педагогічних кадрів України зі змінами та доповненнями. Наказ №930 від 06. 10.2010

А також, відповідно до власного Статуту,  Програми розвитку та річного плану роботи  закладу дошкільної освіти №28.

Програми, за якими будується навчально-виховний процес у ЗДО

Навчально – виховний процес організовується  на основі Базового компоненту дошкільної освіти України.

Основні комплексні програми, які забезпечують реалізацію навчально-виховного процесу інваріантної і варіативної складових та крім  основних програм  працюємо за програмами для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби за профілями.

1.       «Українське дошкілля», програма розвитку дитини дошкільного віку (авт. –  Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О.  та ін.) – чинна до кінця навчального року;

2.       Програмно-методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (авт. – Рібцун Ю. В.);

3.       Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» ( за заг. ред.  -  Сак Т. В.);

4.       Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Розвиток мовлення», методичні рекомендації (авт. - Блеч Г. О.);

5.       Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» (авт. - Скрипник Т. В. та ін.);

Окрім базової  програми у дошкільному  навчальному закладі впроваджуються парціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання інваріантивної частини навчального плану:

 Парціальні програми розширюють та поглиблюють можливості розвитку особистості дитини та реалізують пріоритетні напрямки у діяльності дошкільного навчального  закладу.

1.       «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. – Лохвицька Л. В.);

2.       «Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт. – Борщ Р. М., Самойлик Д. В.) – чинна до кінця навчального року;

3.       «Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку» (авт. – Малашевська І. А., Демидова С. К.);

В рамках реалізації варіативної  складової  Базового компоненту дошкільної освіти організовано роботу шахового гуртка «Шах-логія» керівник практичний психолог Зеленіна Т.О. Який протягом навчального року  плідно  працював, відвідувало 11 дітей. Діти отримали базові знання  гри в шахи, а головне заняття позитивно вплинули на психічні процеси, що є запорукою успіхів в майбутньому.  Постійно проводиться робота з батьками по адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу.  На протязі вересня та жовтня місяця вихователі груп з відповідною періодичністю розміщують інформацію в центрах батьківського всеобучу, щодо полегшення  звикання дошкільника до умов дошкільного закладу. Також проводяться індивідуальні консультації  практичним психологом « Адаптація  дітей з особливими освітніми потребами», « Розвиток емоційної сфери особистості дитини та соціальна адаптація» та інші.

       Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.  Необхідно відмітити, що на даному етапі  маючи  авторські напрацювання  за ініціативою  адміністрації  педагоги активно висвітлюють кращий передовий досвід на шпальтах фахових  видань.

      Ми створили  та систематично поповнюємо тематичну теку «Ми друкуємось», новми методичними розробками, тематичними заняттями, авторськими посібниками наших педагогів. На сьогодні ми нараховуємо більше 17  статей спеціалістів закладу. Педагоги друкуються у видавництві Шкільний світ м. Київа, видавництві «Основа» м. Харків.

    В ЗДО на чолі з адміністрацією працюють педагоги, які мислять по-новому, рухаються в ногу з часом і тому в мережі Інтернет створені персональні щоденники-блоги та веб-сайти - 70%.

       Моніторинг стану засвоєння програмових вимог  дітьми у всіх вікових групах є головним показником роботи педагогів та усього колективу у цілому.

Як результат успішність наших випускників спеціалізованих груп :

                                Звіт вчителів - логопедів  1,2,3 - логопедичних груп

                                                    27  дітей  продовжують виховання та навчання в ЗДО

                                    Звіт вчителя-дефектолога   групи дітей ЗПР

                               8 дітей продовжують виховання та навчання в ЗДО

                          Звіт вчителя-дефектолога   групи дітей з особливими потребами

   Примітка: 1 дитина аутист. З 04.06.2017р не відвідува ЗДО за рекомендацією лікаря психоневролога.                                                      

 5  дітей продовжують виховання та навчання в ЗДО

Результати засвоєння програмових вимог:

Розвиток мовлення і культура мовленнєвого спілкування:    В-20        С- 24      Н- 9     

Логіко-математичний розвиток:                                              В-21          С- 24       Н- 10     

Рідна природа:                                                                           В-24          С-19        Н – 12

Художньо-продуктивна діяльність:                                        В-28           С- 19      Н-8

Здоровя та фізичний розвиток:                                                В-22           С- 20      Н-13

      Практичним психологом  Зеленіною Т.О.  організовано  вивчення готовності дітей до шкільного навчання, вважаємо  цю роботу надзвичайно важливою. У квітні 2018 року було обстежено 27 дітей. Встановлено  рівень шкільної готовності за напрямками:

Мотиваційна готовність:                               Оптимальний- 14- 51,8%  Достатній  -13 – 48,2%, Низький – 0

Розвиток  психофізіологічних функцій :    О - 15 – 55,6%,                     Д – 11 – 40,7%,             Н – 0

Розвиток пізнавальної активності:              О – 15 – 55,6%,                    Д – 12 -44,4% ,               Н - 0

    Велика увага у роботі закладу приділялася  наступності дошкільної  та початкової освіти. Тісно  та

плідно  співпрацюємо з ЗНЗ  №5 (директор Третяк В.М.) та спеціалізованою школою (директор Лукашова Н.Ю.)  Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, вихователі знайомили дітей – випускників  з правилами поведінки учнів, читали літературні твори, проводили бесіди про школу, ходили на екскурсії до школи. Провели спільні заходи з учнями та вчителями шкіл: батьківські збори, відвідування шкільної бібліотеки .  Вдячні педагогам шкіл за плідну співпрацю. Важливим завданням співробітництва вихователів і вчителів є досягнення єдності у підготовці дітей до школи, що й визначає зміст та форми  нашого співробітництва. Випускники нашого дошкільного навчального закладу  2017 року за оцінкою вчителів  мають  успішність :

 Всього випускників – 19 із них:

Оптимальний рівень – 1 - 5%      Достатній рівень – 15 – 79%  Середній рівень – 2 – 11%

                                                         Низький рівень – 0.

Дякую за персональний внесок  в підготовці дітей до школи  спеціалістів  та вихователів  груп .

Таким чином, у ДНЗ створені всі умови для всебічного розвитку дошкільнят.

         Як керівник закладу, я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочую творчі пошуки педагогів.

        Протягом 2017-2018  навчального року в закладі  проводились різні форми методичної роботи: конкурси, методичні об єднання, тренінги, майстер-класи, консультації та інші.

    У січні місяці  на виконання наказу відділу освіти від 15.12.2017 року № 412 , згідно плану роботи відділу освіти на 2017-2018 навчальний рік, з метою вивчення рівня сформованості соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку було проведено  моніторингове дослідження «Формування соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку». У моніторингу брала участь  І логопедичної групи «Щедрий вулик». Моніторингове дослідження проводилось згідно розробленої програми, яка включила в себе вивчення рівня сформованості соціальної компетентності дітей старшого дошкільного віку, анкетування батьків, аналізу методичного забезпечення освітнього процесу в закладі. Соціологічна складова  дослідження дітей старшого дошкільного віку склала 11 дітей. Результати моніторингу показали, що 84% дітей мають високий рівень соціальної компетентності, 16% дітей мають достатній рівень. Аналіз анкетування батьків показало, що більшість сімей  усвідомлюють та надають важливу роль соціалізації у вихованні своїх дітей. Методичного забезпечення освітнього процесу з питань соціалізації дошкільників оцінувався за 5-бальною шкалою. Ми отримали 4,9. балів.

      З розвитком інтернет-комунікацій широке поширення набуло віртуальне інтернет-спілкування, однією із таких формою є вебінар. Адміністрація закладу брала участь у тематичному вебінарі  «Практичний психолог ДНЗ і батьки: тонкощі взаємодії» та «Лікарняні 2017».  Також адміністрація закладу  та практичний психолог пройшли навчання та брали участь у тренінгу «Усвідомлене батьківство як умова повноцінного розвитку дитини» який проходив у методичному кабінеті  відділу освіти.

         Вихователем-методистом Ярославцевою М.А та корекційними педагогами закладу були проведенні засідання консультативного та практичного характеру з піднятої теми педагогам міста. Спеціалісти ДНЗ ділилися своїм досвідом з колегами  міста, щодо організації та системи роботи в логопедичних та спеціалізованих групах. За результатами анкетування робота проблемного методичного об’єднання оцінена на оптимальному рівні.

      Адміністрація закладу в рамках співпраці з Жовтоводським педагогічним коледжом» проводили круглий стіл «гранування». На базі коледжу відбулася зустріч студентів де була висвітлена тема пристижності професії вихователя.      

     У педагогічного колективу закладу налагоджена тісна співпраця з міською Дитячою бібліотекою ДП «Схід ГЗК». Діти відвідують тематичні заходи календарно-обрядового спрямування. Такі заходи виховують у дітей національно-патріотичну свідомість, соціальну та пізнавальну активність, виховують почуття громадянської гідності.  Дошкільники отримують позитивні емоції, формують мотивацію до відвідування бібліотеки.

      Відповідно до плану відділу освіти у цьому навчальному році  був організований та проведений  методичний  марафон      «Рання профорієнтація дітей дошкільного віку як складова процесу соціалізації».  Вихователь ІІІ логопедичної групи Радзимінська Т.В для вихователів міста провела заняття з дітьми «Всі професії ми знаєм та їх працю поважаємо». Вихователь створила сприятливі умови для соціально-професійної орієнтації вихованців групи. За результатами анкетування робота педагогічного колективу щодо організації методичного марафону була оцінена на оптимальному рівні. Результати  обстеження дітей з проблеми «Рання профорієнтація дошкільників-завдання сучасної педагогіки» показали, що 75% дітей старшого дошкільного віку  закладені основи для формування трудового досвіду, діти зацікавлені до трудової діяльності дорослих. У  25% дітей формуються навички та уміння щодо трудової діяльності.

  Медичне забезпечення

    На достатньому рівні ведеться медичне обслуговування, яке здійснює сестра медична старша Ридванюк Вікторія Іванівна. Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного режиму в приміщенні і на території, проведення оздоровчо - профілактичної роботи  та організації харчування.

 Списковий  склад  дітей  на початок  2017-2018  навчального року  склав - 62 чол.

Групи здоров’я склали:

-           І група - 1  дитина - 1,6%

-           ІІ група - 56 дітей. -90,3%

-           ІІІ група – 5 дітей. - 8,1%

На диспансерній групі обліку – 16 дітей – 25,8%

   Захворюваність за 2017 р.  склала -104 випадки:

-           інфекційні хвороби - 3 ( 1 скарлатина, 2 вітряна віспа)

-           дерматологічні хвороби – 0

-           глисна інвазія                  - 6

-           соматичні захворювання – 86  -ГРВІ.,    інші -8

-           травми – 1 (домашня)

      В ЗДО №28 «Дзвоник» проводяться щеплення дітей згідно плану дитячої поліклініки. У 2017 р. тубіркулінодіагностики (реакція Манту) підлягало 62 дітей:

-           привито - 39 дитей - 62,9% (Відсутність вакцини)

-           відмова батьків - 4 – 6,1%

-           медичне відведення – 0

Відмова від планових щеплень 4 дітей, що склало 6,1%.

      В ЗДО проводиться 2р.на рік (весна,осінь) за призначенням лікаря проти рецидивне лікування – вітамін «С», настій ехінацеї, оксолінова мазь.

      На протязі року згідно циклограми проводилися  «Медико – педагогічні засідання», на яких адміністрація, педагоги  обговорювали  питання медичного обслуговування, організації  харчування, стану захворюваності дітей та шляхи її попередження та зниження по кожній віковій групі. Медичною сестрою складалися помісячно графіки захворюваності дітей по кожній віковій групі. Графіки мали порівняльний характер з попередніми місяцями.  Вихователі  групи, яка була з високими показниками захворюваності,  надавали пояснення по кожній дитини та обґрунтовували проведену роботу з батьками.   Постійно проводиться моніторинг захворюваності дітей ЗДО.  

№               Назва групи                                         Списковий склад                Кількість випадків      

1.         Група дітей з особливими                                    8                                  11                   

            освітніми потребами «Метелики»

2.         Група для дітей з ЗПР «Сонячні промінчики»   11                                  18                   

3.         І  логопедична група «Щедрий вулик»              15                                  14                     

4.         ІІ логопедична група «Капітошки»                     14                                 22                    

5.         ІІІ логопедична група «Віночок»                        14                                 21                    

            Всего по ДНЗ                                                         62                                         86                    

   Медичною сестрою, вихователями  проводились консультації  щодо зміцнення дитячого організму через оздоровлення, повноцінне харчування та  інше.

    Під особливим контролем температурний режим приміщень. В зимовий період температурний режим дотримується постійно, в періоди без опалення використовуємо обігрівачі.

Систематично, в плановому порядку  мною медичною сестрою контролюється санітарний стан ЗДО.

Питанню якісного харчування постійно приділяється особлива увага. Контроль за правильною організацією харчування здійснюється завідувачем ЗДО, вихователем-методистом, медичною сестрою, яка  веде документацію щодо харчування дітей, разом з завідувачем господарства та кухарем, складає , меню-розкладку, здійснює контроль за  дотримання технології приготування їжі, виходом   і якістю  готових страв, санітарним станом  харчоблоку,  дотримання правил особистої гігієни персоналом та своєчасністю проходження медоглядів працівниками харчоблоку.

    Харчування в ЗДО проводиться за двотижневим меню  затвердженим начальником відділу освіти  Левіною Л.В. та виконувачем  обов’язків  Держпродспоживслужби  Прошою В.А.  Поставка продуктів з ДОС переважно вчасна, виконувались усі замовлення закладу.  Продукти  харчування з відповідним пакетом документів, у необхідній кількості, з дотриманням умов і термінів зберігання та реалізації

    Харчування дітей впродовж року  складало 69 – 88% від фізіологічної норми.

    В раціоні харчування дітей постійно молочні продукти (сир м’який, твердий, молоко, сметана ),  м’ясні продукти (м’ясо, куряча грудка, риба, печінка, оселедець), овочі та фрукти (лимон, яблука).

     З 3 по 6 квітня наш заклад був перевірений Державною службою України з питань безпечності харчових продуктів та захисту споживачів. За результатами перевірки складений акт проведення планового заходу державного контролю стосовно додержання операторами ринку гігієнічних вимог щодо поводження з харчовими продуктами №590/19-18 від 06 квітня 2018 року.

     Комісією за організацією харчування дітей в ЗДО здійснювався контроль.  Батьки були ознайомлені з нормативною базою, відвідали харчоблок,  на якому мали змогу спостерігати за закладкою продуктів у котел та  за технологією приготування їжі. Батькам був  запропонований комплексний обід для зняття проби на смакові якості. Була представлена  фото презентація  з питань організації харчування дітей в групах, функціональні обов’язки та взаємозв’язок помічника вихователя та вихователя  групи. У зошиті відвідування батьки залишили свої відгуки та оцінили роботу закладу на оптимальному рівні.

     Адміністрацією закладу створена папка з питань організації харчування дітей та адміністративного контролю  в дошкільному навчальному закладі.  В якій зібрано законодавчі та нормативно-правові акти з зазначеного питання, розроблений науково-методичний супровід з організації харчування дітей, розроблені функціональні обов'язки всіх категорій працюючих, причетних до організації харчування дітей. Систематично проводиться параметричний контроль за організацією процесу харчуванню дітей у вікових групах. Медичною сестрою систематизована тематична тека «Вітаміни для дитини»

    Під контролем адміністрації залишається   медичне обслуговування педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу. Двічі на рік працівники проходять  медичний огляд, проводиться обстеження в баклабораторії.

       Організація роботи з сім’ями вихованців

    Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної  батьківської позиції. Дошкільний заклад підтримує  бажання  батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці: анкетування, батьківські збори,індивідуальні  та групові консультації, участь у святах,  дні відкритих дверей, конференції. Батьки постійно мали змогу тримати на контролі НВП.  Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами.

  Система роботи щодо соціального захисту дитини

Дошкільний навчальний заклад є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які визначені у основних державних документах: Конституція України, Конвенції ООН про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства» та інші.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2017 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ЗДО №28:

Всього -62 дітей

Із них:   повні родини -50

              неповні родини – 12 (виховує одна мати)

             багатодітні родини – 8

             родини АТО – 4

             сім’ї переселенців – 1

             діти інваліди -5

            неорганізовані – 0 (по мікрорайону закладу)

 Громадським інспектором Лучко Т.Ю. розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної підтримки. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота, щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.  Протягом року сім'ям надавались консультації  керівником, громадським інспектором, практичним психологом, вихователем-методистом,  вихователями  та сестрою медичною.

         Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 року №1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», в закладі  щороку створюється   робоча  група з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленій за дошкільним навчальним закладом. Членами робочої групи складено списки дітей дошкільного віку на підставі обходу по визначеним   вулицям.    Педагогами  проведено обстеження мікрорайону на наявність 5-ти річних дітей, неохоплених дошкільною освітою, на початок навчального року  виявлено  2 дитини.

На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. №1/9 –811 «Про здійснення соціально – педагогічного патронату»,  інструктивно  – методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9- 352, від 04.10.2007 р., № 1/9 – 583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» адміністрацією ЗДО розроблені заходи , які включають:

-соціально−педагогічний патронат сімей, які мають дітей 5−6 річного віку, які не відвідують дошкільний заклад;

- роз’яснення нормативних документів та ознайомлення з роботою закладу щодо охоплення дітей дошкільною освітою;

- батькам  цих дітей  надані консультації .

 Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально – виховного процесу ЗДО якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації, формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху  та  з протипожежної безпеки.

Адміністрацією закладу,  відповідальними особами, педагогами всіх вікових груп  проводилася робота з дітьми для формування навичок безпеки життєдіяльності. Для проведення роботи з дітьми  з питань безпеки життєдіяльності  у методичному кабінеті, групах є достатня кількість дидактичного матеріалу: демонстраційні картинки, дидактичні настільні ігри, добірки тематичної художньої літератури.  Належна робота  з профілактики нещасних випадків проводиться під час занять та у повсякденному житті. На нарадах при завідувачу та зборах трудового колективу ЗДО постійно  розглядались питання щодо попередження дитячого травматизму.

Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та інспектора з охорони праці Комарової Л.І..

  В закладі ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності працівників. Систематично видаються накази з охорони праці. Регулярно проводяться  інструктажі з техніки безпеки.

Для працівників розроблені  інструкції з охорони праці , з якими під підпис ознайомлені всі члени трудового колективу.

   Проведення роботи по зверненню громадян.

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 28  заведений  журнал  обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

За вересень – травень  2017-2018  навчального року кількість усних звернень склала 42,  із них 39 з метою оформлення дітей у дошкільний заклад і 3 щодо працевлаштування. За ініціативи завідувача на особистому прийомі було 2  батьків, які мали питання щодо організації НВП.  Порушені питання розглянуті, надані відповіді . Письмові звернення відсутні.

 Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ЗДО

За 2017-2018 навчальний рік в закладі дошкільної освіти за допомогою бюджетних коштів, благодійних внесків батьків та спонсорської допомоги була збагачена та зміцнена матеріально-технічна база  закладу

дошкільної освіти.

Замінено 74 вікна на металопластикові.   За що ми вдячні  депутату Жовтоводської міської ради Зінченко Н.В. , яка приклала багато зусиль по виконанню цієї роботи.

       За бюджетні кошти  виконано ряд робіт: страхування будівлі, вивіз сміття, дератизація, повірка кухонного обладнання, приладів обліку,  навчання відповідальних осіб (електрогосподарство, теплозабезпечення) та інші.

     За  допомогою батьків   придбано  та поставлено на облік  у відділ освіти  матеріалів згідно актів

35,529 грн. (велика частина коштів пішла на закупівлю будівельних матеріалів для виготовлення відкосів як з середини так і з вулиці, робота продовжується), придбаний та установлений осьовий вентилятор на харчоблок, придбані столи (група ЗПР), щомісяця оплата за послуги інтернету, канцтовари та інше.

Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та  на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей.  

Ми маємо задовільну матеріально-технічну базу, наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою досить нові завдання.

Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку,  конструктивну критику і можливість реалізації  наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити  діяльність,  мою - як керівника і діяльність  всього  нашого дошкільного навчального закладу в цілому.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.

Дякую за увагу!                                                                                 З В І Т

завідувача  комунальним дошкільним  навчальним  закладом

(ясла-садок) компенсуючого типу спеціального призначення

№ 28  «Дзвоник» 

Безверхої Людмили Василівни перед  педагогічним  колективом  та  громадськістю

за 2016-2017 навчальний рік

Даний звіт зроблений на підставі   НАКАЗУ  МІНІСТЕРСТВА ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ № 178

від 23 березня 2005 р. та «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів про свою діяльність перед педагогічним колективом та громадськістю».  

Я, керівник закладу  Безверха Людмила Василівна,  освіта вища педагогічна,  педагогічний стаж роботи 34 роки, з 2001 року – очолюю колектив ДНЗ №28 «Дзвоник».  

 Загальна характеристика ДНЗ.

Дошкільний  навчальний заклад  (ясла-садок)  компенсуючого типу спеціального призначення № 28  «Дзвоник»  розпочав функціонування у 1961 році.  Сьогодні - це сучасний спеціалізований  заклад освіти  основний напрямок  діяльності якого є:  корекційно-відновлювальна робота з дітьми, які потребують корекції фізичного та розумового розвитку,  відповідно до їх особистісних можливостей.   пріоритетні завдання   на  2016-2017 н. р. є: 

•              забезпечення всебічного розвитку дітей, створення сприятливих умов для збереження та зміцнення фізичного, психічного і духовного здоров’я дошкільників;

•           надання комплексної педагогічної, психологічної, корекційно-ребілітаційної допомоги дітям, які потребують корекції розумового, психофізичного та мовленнєвого розвитку;

•           реалізація завдань соціально-фінансової освіти дітей дошкільного віку,  формування основ економічного мислення, споживчої культури як важливих чинників соціалізації особистості;

•           формування патріотизму, сучасної національної ідентичності та національної гідності як складових гармонійної, соціально активної, духовно багатої особистості;

•           підвищення теоретичного  рівня і фахової підготовки педагогічних працівників, рівня їх інформаційної компетентності та комп’ютерної грамотності, вміння використовувати інформаційно-комунікаційні технології  у роботі з дітьми, педагогами та батьками;

•   удосконалення системи моніторингу у дошкільному закладі, підвищення якості надання освітніх послуг,  проведення  інноваційної діяльності; 

.   удосконалення системи  консультативних послуг для батьків, забезпечення високого рівня активності батьківської громади в освітній політиці ДНЗ  на засадах  рівності  і  партнерства;

        Розвивальне середовище груп  дитячого садка організовано з урахуванням інтересів та можливостей дітей, створені оптимальні умови для  їх особистісного зростання  та  відповідає  віковим особливостям.   Групові приміщення повністю забезпечені меблями  та  ігровим обладнанням, але (столи, ліжка, подушки – морально застаріли потребують заміни)

  Склад вихованців

      У цьому році  група для дітей раннього віку була перепрофільована у 3 логопедичну групу. 

Тепер  за проектною потужністю дошкільний  навчальний заклад розраховано на  54 місця для дітей  віком  від 2 років до 6(7) років, група для дітей з особливими потребами  до 7 (8) років.  

   Заклад  відвідувало 66  дітей,  хлопчиків - 42, дівчаток - 24.   Групи комплектувалися   з лютого  по серпень та доповнювалися  на протязі року за наявності місць.

Мережа  груп  у  2016-2017 навчальному році:

  укомплектовано 5 спеціалізованих вікових груп:

3 - групи  логопедичні   (різновікові) -   44  дитини;

Група для дітей з ЗПР (різновікова) – 13 дітей;

Група для дітей з особливими потребами (різновікова) -  9 дітей.

Заклад працює за 5-денним режимом роботи: 5 груп – з  10,5 годин перебуванням.

 Управління персоналом    

        У ДНЗ №28  працюють досвідчені педагоги знавці своєї справи, які разом із адміністрацією закладу перебувають у постійному пошуку шляхів оновлення дошкільної освіти, налаштовані на самовдосконалення, самоосвіту, саморозвиток. Запорукою успішної роботи є позитивний психологічний мікроклімат педагогічного колективу.

Колектив ДНЗ  -  34 чоловіки,   з них - 20 педагогічних працівників, 1 медичний працівник та 13 чоловік обслуговуючого персоналу.

Педагогічний процес у ДНЗ забезпечують кваліфіковані спеціалісти: завідувач, вихователь-методист, практичний психолог,  2 вчителі-дефектологи, 3 вчителі-логопеди,  музичний керівник  та  11 вихователів.

Освітній рівень педагогів:

– повна вища освіта - 11 педагогів, що становить - 55 %;

-         базова вища  - 1 педагог - 5%;

– неповна вища - 8 педагогів – 40 %;

Стаж роботи педагогічних працівників:

До 3 років – 1 педагог, що становить -5%

від 3 – до 10 років – 2 педагоги  - 10%

від 10 до 20 років – 8 педагогів  - 40 %

більше  20 років –  9 педагогів - 45%

Кваліфікаційний рівень педагогів:

1 педагог – спеціаліст « вищої категорії» , він же  має звання «старший учитель», що становить - 5%;

8 педагогів - спеціалісти «першої категорії» – 45%;

2 педагоги - спеціалісти «другої категорії» – 10%;

1 педагог – спеціаліст – 5%;

1 педагог – має педагогічне звання «Вихователь-методист» - 5%

8- педагогів без категорії.

Слід відмітити, що адміністрація створює оптимальні умови для постійного  професійного зростання. В цьому навчальному році підвищили свою  кваліфікацію при інституті  післядипломної  педагогічної освіти - 2 педагога.

У поточному році   атестовано  5  педагогів, в тому  числі і  я, як керівник  закладу, на комісії під головуванням начальника відділу освіти Левіної Л.В.,  успішно  захистила Програму розвитку закладу на 2013-2017 роки.  За результатами атестації:  Безверха Л.В. , Комарова Л.І. – відповідають  займаній посаді, Філіппова Т.В.- присвоєно «Спеціаліст другої категорії» ; Алєксєєва Н.В., Бажутова М.О.- присвоєно «Спеціаліст першої категорії».

 Адміністрація закладу створює працівникам всі умови для плідної роботи. В цілому робота колективу ДНЗ відмічається стабільністю та позитивною результативністю.

 Дошкільний навчальний заклад здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:

• Конституція України •

Закон України «Про освіту»

• Закон України «Про дошкільну освіту»

• Закон «Про мови в Україні»

• Закон України «Про охорону дитинства» №2402-ІІІ від 26.04.2001 •Положення про дошкільний навчальний заклад. Постанова КМУ №305 від 12.03.2003

• Конвенція ООН про права дитини

• Національна доктрина розвитку освіти. Указ Президента України №347/2002 від 17.04.2002

• Положення про атестацію педагогічних кадрів України зі змінами та доповненнями. Наказ №930 від 06. 10.2010

А також, відповідно до власного Статуту,  Програми розвитку та річного плану роботи дошкільного навчального закладу №28.

Програми, за якими будується навчально-виховний процес у ДНЗ

Навчально – виховний процес організовується  на основі Базового компоненту дошкільної освіти України.

Основні комплексні програми, які забезпечують реалізацію навчально-виховного процесу інваріантної і варіативної складових та крім  основних програм  працюємо за програмами для роботи з дітьми, які мають особливі освітні потреби за профілями.

1.       «Українське дошкілля», програма розвитку дитини дошкільного віку (авт. –  Білан О. І., Возна Л. М., Максименко О.  та ін.) – чинна до кінця навчального року;

2.       Програмно-методичний комплекс «Корекційне навчання з розвитку мовлення дітей старшого дошкільного віку із загальним недорозвитком мовлення» (авт. – Рібцун Ю. В.);

3.       Програма розвитку дітей дошкільного віку із затримкою психічного розвитку від 3 до 7 років «Віконечко» ( за заг. ред.  -  Сак Т. В.);

4.       Програма розвитку дітей дошкільного віку з розумовою відсталістю «Розвиток мовлення», методичні рекомендації (авт. - Блеч Г. О.);

5.       Комплексна програма розвитку дітей дошкільного віку з аутизмом «Розквіт» (авт. - Скрипник Т. В. та ін.);

Окрім базової  програми у дошкільному  навчальному закладі впроваджуються парціальні програми, за якими реалізуються освітні завдання інваріантивної частини навчального плану:

 Парціальні програми розширюють та поглиблюють можливості розвитку особистості дитини та реалізують пріоритетні напрямки у діяльності дошкільного навчального  закладу.

1.       «Про себе треба знати, про себе треба дбати», програма з основ здоров’я та безпеки життєдіяльності дітей віком від 3 до 6 років  (авт. – Лохвицька Л. В.);

2.       «Радість творчості», програма художньо-естетичного розвитку дітей раннього та дошкільного віку (авт. – Борщ Р. М., Самойлик Д. В.) – чинна до кінця навчального року;

3.       «Веселкова музикотерапія: оздоровчо-освітня робота з дітьми старшого дошкільного віку» (авт. – Малашевська І. А., Демидова С. К.);

В рамках реалізації варіативної  складової  Базового компоненту дошкільної освіти організовано роботу шахового гуртка «Шах-логія» керівник практичний психолог Зеленіна Т.О. Який протягом навчального року  плідно  працював, відвідувало 10 дітей. Діти отримали базові знання  гри в шахи, а головне заняття позитивно вплинули на психічні процеси, що є запорукою успіхів в майбутньому.  

       Для ефективного вирішення проблем навчання та виховання дітей педагоги перебувають у постійному творчому пошуку, експериментують та впроваджують сучасні перспективні програми та методики.  Необхідно відмітити, що на даному етапі  маючи  авторські напрацювання  за ініціативою  адміністрації  педагоги активно висвітлюють кращий передовий досвід на шпальтах фахових  видань.

 Ми створили тематичну теку «Ми друкуємось», яка нараховує 7 статей спеціалістів закладу, є статті  подані до друку  на видання яких ми чекаємо.

 В ДНЗ на чолі з адміністрацією працюють педагоги, які мислять по-новому, рухаються в ногу з часом і тому в мережі Інтернет створені персональні щоденники-блоги та веб-сайти - 50%.

Моніторинг стану засвоєння програмових вимог  дітьми у всіх вікових групах є головним показником роботи педагогів та усього колективу у цілому.

Як результат успішність наших випускників спеціалізованих груп :

Звіт вчителів - логопедів  1,2,3 - логопедичних груп

                                                    30  дітей  продовжують виховання та навчання в ДНЗ

Звіт вчителя-дефектолога   групи дітей ЗПР

                               7 дітей продовжують виховання та навчання в ДНЗ

Звіт вчителя-дефектолога   групи дітей з особливими потребами

                                                            4  дітей продовжують виховання та навчання в ДНЗ

Результати засвоєння програмових вимог:

Мовленнєве спілкування:     В-13          С- 26       Н- 14     ( 3 – логос. Гр.,  ЗПР )

Математичні уявлення:         В-11          С- 29       Н- 15    ( 3 – логос. Гр.,  ЗПР )

Вчимося читати:                     В-2            С-6          Н- 5       ( гр.ЗПР)

Рідна природа:                        В-12          С-35       Н – 10    ( 3 – логос. Гр.,  ЗПР )

Практичним психологом  Зеленіною Т.О.  організовано  вивчення готовності дітей до шкільного навчання, вважаємо  цю роботу надзвичайно важливою. У квітні 2016 року було обстежено 19 дітей. Встановлено  рівень шкільної готовності за напрямками:

Мотиваційна готовність:                               Оптимальний- 13- 68,4%  Достатній  -6 – 31,6%, Низький – 0

Розвиток  психофізіологічних функцій :     О - 9 – 47,3%,                     Д – 10 – 52,7%,             Н – 0

Розвиток пізнавальної активності:              О – 12 – 63,2%,                    Д – 7 -36,8% ,               Н - 0

Велика увага у роботі закладу приділялася  наступності дошкільної  та початкової освіти. Тісно  та

плідно  співпрацюємо з ЗНЗ  №5 (директор Третяк В.М.) та спеціалізованою школою (директор Лукашова Н.Ю.)  Підвищуючи рівень мотиваційної готовності дітей до навчання в школі, вихователі знайомили дітей – випускників  з правилами поведінки учнів, читали літературні твори, проводили бесіди про школу, ходили на екскурсії до школи. Провели спільні заходи з учнями та вчителями шкіл: батьківські збори, відвідування шкільної бібліотеки .  Вдячні педагогам шкіл за плідну співпрацю. Важливим завданням співробітництва вихователів і вчителів є досягнення єдності у підготовці дітей до школи, що й визначає зміст та форми  нашого співробітництва. Випускники нашого дошкільного навчального закладу  2016 року за оцінкою вчителів  мають  успішність :

 Всього випускників – 20 із них:

Оптимальний рівень – 9 -45%      Достатній рівень – 7 – 35%  Середній рівень – 3 – 15%

                                                         Низький рівень – 1 – 5 % ( низька відвідуваність ДНЗ)

Дякую за персональний внесок  в підготовці дітей до школи  спеціалістів  та вихователів  груп .

Таким чином, у ДНЗ створені всі умови для всебічного розвитку дошкільнят.

         Як керівник закладу, я завжди підтримую та стимулюю творчу ініціативу працівників щодо вдосконалення освітньої роботи, заохочую творчі пошуки педагогів.

        Протягом 2016-2017  навчального року в закладі  проводились різні форми методичної роботи: конкурси, методичні об єднання, тренінги, майстер-класи, консультації та інші.

     У листопаді місяці був проведений міський етап обласного конкурсу «Кращий методичний кабінет дошкільного навчального закладу», з метою підвищення фахового, наукового  рівня педагогічних працівників дошкільних установ, виявлення та поширення сучасних технологій, піднесення ролі методичного кабінету, як організаційного центру методичної роботи з педагогічними кадрами. За результатами міського етапу  конкурсу, методичний кабінет дошкільного навчального закладу був нагороджений грамотою відділу освіти виконкому Жовтоводської міської ради за зайняте ІІ місце.

 Також  у жовтні-листопаді місяці відділом освіти був проведений обласний конкурс на кращій освітянський блог.  Свій  індивідуальний блог  гідно представила  вихователь І логопедичної групи «Щедрий вулик» Зінченко Т.П., відзначена грамотою за участь у конкурсі.

      З розвитком інтернет-комунікацій широке поширення набуло віртуальне інтернет-спілкування, однією із таких формою є вебінар. Адміністрація закладу та корекційні педагоги брали участь у тематичному вебінарі  «Організація інклюзивної освіти», який проводився зарубіжними педагогами.   

           Відповідно до річного  плану  відділу освіти   протягом навчального року на базі дошкільного закладу діяло проблемне методичне об’єднання «Формування мовленнєвої компетентності дитини дошкільного віку шляхом використання методів інтерактивної взаємодії». Вихователем-методистом Ярославцевою М.А та корекційними педагогами закладу були проведенні засідання консультативного та практичного характеру з піднятої теми педагогам міста. Спеціалісти ДНЗ ділилися своїм досвідом з колегами  міста, щодо організації та системи роботи в логопедичних та спеціалізованих групах. За результатами анкетування робота проблемного методичного об’єднання оцінена на оптимальному рівні.

      Адміністрація закладу в рамках співпраці з спеціалізованою школою проводили круглий стіл «гранування». Педагоги групи дітей з особливими освітніми потребами «Метелики» презентували освітні педагогічні технології та осередки навчальної - виховної роботи, які сприяють соціалізації та подальшому навчанню у спеціалізованій школі для дітей з вадами розумового розвитку а вчителі школи презентували педагогам дошкільного закладу та батькам групи  дітей з особливими освітніми потребами «Метелики» систему НВП у спеціальній школі «Від обмежень до можливостей».

    У педагогічного колективу закладу налагоджена тісна співпраця з міською Дитячою бібліотекою ДП «Схід ГЗК». Діти відвідують тематичні заходи календарно-обрядового спрямування. Такі заходи виховують у дітей національно-патріотичну свідомість, соціальну та пізнавальну активність, виховують почуття громадянської гідності.  Дошкільники отримують позитивні емоції, формують мотивацію до відвідування бібліотеки.

      Відповідно до плану відділу освіти у цьому навчальному році  був організований та проведений  методичний  марафон      «Основи економічних знань та формування фінансової грамотності дитини дошкільного віку».  Командою вихователів ІІ логопедичної групи на рівні міста був презентований ігровий сучасний «Лепбук» для роботи з дітьми щодо виховання економічних навиків. Також вчитель-логопед Алексєєва Н.В для вихователів міста провела заняття з дітьми «Пригоди гнома Економа». За результатами анкетування робота педагогічного колективу щодо організації методичного марафону була оцінена на оптимальному рівні.

      До педагогічної ради «Формування первинного економічного досвіду дошкільників» були проведенні вчителем – логопедом ІІ логопедичної групи «Капітошки » Алексєєвою Н.В. заняття з розвитку мовлення + логопедія «Подорож країною економіки» та вихователем Комаровою Л. І.  заняття по ознайомленню з навколишнім «Економіка для малят». Діти  в ігровій формі відпрацьовували елементарну економічну діяльність, розвивали власні  морально-економічні якості, збагачували первинний економічний досвід.  Результати  обстеження дітей з проблеми «Основи економічної культури» показали, що 65% дітей усвідомлюють правила економічної діяльності. У  35% дітей формуються навички та уміння щодо економічної компетентності.

  Медичне забезпечення

 На достатньому рівні ведеться медичне обслуговування, яке здійснює сестра медична старша Ридванюк Вікторія Іванівна. Головним завданням є дотримання санітарно-гігієнічного режиму в приміщенні і на території, проведення оздоровчо - профілактичної роботи  та організації харчування.

 Списковий  склад  дітей у 2016-2017 н.р.  склав - 66  чол.

Групи здоров’я склали:

-           І група - 3  чол. - 4,5%

-           ІІ група - 55 чол. -82,1%

-           ІІІ група – 9 чол. - 13,4%

На диспансерній групі обліку – 25 дитини – 37,3%

   Захворюваність за 2016 р.  склала -116 випадки:

-           інфекційні хвороби - 1 ( скарлатина)

-           дерматологічні хвороби - 0

-           соматичні захворювання - 113 (ГРВІ, ангіна, грипп)

-           травми – 2 (домашня)

      В ДНЗ №28 «Дзвоник» проводяться щеплення дітей згідно плану дитячої поліклініки. У 2016 р. тубіркулінодіагностики (реакція Манту) підлягало 66 дітей:

-           привито - 61 дитина - 92,4%

-           відмова батьків - 4 – 6,1%

-           медичне відведення – 1 – 1,5%

Відмова від планових щеплень 5 дітей, що склало 7,5%.

      В ДНЗ проводиться 2р.на рік (весна,осінь) за призначенням лікаря проти рецидивне лікування – вітамін «С», настій ехінацеї, оксолінова мазь.

      На протязі року згідно циклограми проводилися  «Медико – педагогічні засідання», на яких адміністрація, педагоги  обговорювали  питання медичного обслуговування, організації  харчування, стану захворюваності дітей та шляхи її попередження та зниження по кожній віковій групі. Медичною сестрою складалися помісячно графіки захворюваності дітей по кожній віковій групі. Графіки мали порівняльний характер з попередніми місяцями.  Вихователі  групи, яка була з високими показниками захворюваності,  надавали пояснення по кожній дитини та обґрунтовували проведену роботу з батьками. Постійно проводиться моніторинг захворюваності дітей ДНЗ.  

№               Назва групи                                         Списковий склад                Кількість випадків       %

1.         Група дітей з особливими                                    9                                  12                   133,3

            освітніми потребами «Метелики»

2.         Група для дітей з ЗПР «Сонячні промінчики»   13                                  15                   115,4

3.         І  логопедична група «Щедрий вулик»              15                                  13                     86,7

4.         ІІ логопедична група «Капітошки»                     15                                 18                    120

5.         ІІІ логопедична група «Віночок»                        14                                 23                    164,5

            Всего по ДНЗ                                                         66                                         81                    122,7

      Розроблялися заходи по усуненню та запобіганню захворюваності в групі з високими показниками захворюваності. (ІІІ логопедична група «Віночок»).   

   Медичною сестрою, вихователями  проводились консультації  щодо зміцнення дитячого організму через оздоровлення, повноцінне харчування та  інше.

 Під особливим контролем температурний режим приміщень. В зимовий період температурний режим дотримується постійно, в періоди без опалення використовуємо обігрівачі.

Систематично, в плановому порядку  мною медичною сестрою контролюється санітарний стан ДНЗ.

Питанню якісного харчування постійно приділяється особлива увага. Контроль за правильною організацією харчування здійснюється завідувачем ДНЗ, вихователем-методистом, медичною сестрою, яка  веде документацію щодо харчування дітей, разом з завідувачем господарства та кухарем, складає , меню-розкладку, здійснює контроль за  дотримання технології приготування їжі, виходом   і якістю  готових страв, санітарним станом  харчоблоку,  дотримання правил особистої гігієни персоналом та своєчасністю проходження медоглядів працівниками харчоблоку.

    Харчування в ДНЗ проводиться за двотижневим меню  затвердженим начальником відділу освіти  Левіною Л.В. та виконувачем  обов’язків  Держпродспожив служби  Прошою В.А.  Поставка продуктів з ДОС переважно вчасна, виконувались усі замовлення закладу.  Продукти  харчування з відповідним пакетом документів, у необхідній кількості, з дотриманням умов і термінів зберігання та реалізації

    Вартість харчування дітей впродовж року  коливалася в межах: 12.33 -17.52 грн.,  для дітей дошкільного віку, що в середньому складає 59 – 85 % від фізіологічної норми.

    В раціоні харчування дітей постійно молочні продукти (сир м’який, молоко, сметана, ряжанка),  м’ясні продукти (м’ясо, куряча грудка, риба, печінка, оселедець), овочі та фрукти (лимон, яблука),

     Комісією за організацією харчування дітей в ДНЗ здійснювався контроль.  Батьки

були ознайомлені з нормативною базою, відвідали харчоблок,  на якому мали змогу спостерігати за закладкою продуктів у котел та  за технологією приготування їжі. Батькам був  запропонований комплексний обід для зняття проби на смакові якості. Була представлена  фото презентація  з питань організації харчування дітей в групах, функціональні обов’язки та взаємозв’язок помічника вихователя та вихователя  групи. У зошиті відвідування батьки залишили свої відгуки та оцінили роботу закладу на оптимальному рівні.

     Адміністрацією закладу створена папка з питань організації харчування дітей та адміністративного контролю  в дошкільному навчальному закладі.  В якій зібрано законодавчі та нормативно-правові акти з зазначеного питання, розроблений науково-методичний супровід з організації харчування дітей, розроблені функціональні обов'язки всіх категорій працюючих, причетних до організації харчування дітей. Систематично проводиться параметричний контроль за організацією процесу харчуванню дітей у вікових групах. Медичною сестрою систематизована тематична тека «Абетка смачної та корисної їжі»

    Постійно проводиться робота з батьками по адаптації дітей до умов дошкільного навчального закладу.  На протязі вересня та жовтня місяця вихователі груп з відповідною періодичністю розміщують інформацію в центрах батьківського всеобучу, щодо полегшення  звикання дошкільника до умов дошкільного закладу. Також проводяться індивідуальні консультації  практичним психологом « Адаптація  дітей з особливими освітніми потребами», « Розвиток емоційної сфери особистості дитини та соціальна адаптація» та інші.

Під контролем адміністрації залишається   медичне обслуговування педагогічних працівників і обслуговуючого персоналу. Двічі на рік працівники проходять  медичний огляд, проводиться обстеження в баклабораторії.

Організація роботи з сім’ями вихованців

Взаємодія з сім’ями вихованців на протязі року є одним з пріоритетних напрямків діяльності закладу. Вона орієнтована на пошук таких форм і методів роботи, які дозволяють урахувати актуальні потреби батьків, сприяють формуванню активної  батьківської позиції. Дошкільний заклад підтримує  бажання  батьків поповнювати знання, необхідні для виховання та оздоровлення дітей. Педагогічний колектив організовував для цього різні активні форм співпраці: анкетування, батьківські збори,індивідуальні  та групові консультації, участь у святах,  дні відкритих дверей, конференції. Батьки постійно мали змогу тримати на контролі НВП.  Все це сприяло створенню довірливих взаємовідносин між родинами вихованців та педагогами.

  Система роботи щодо соціального захисту дитини

Дошкільний навчальний заклад є державним закладом, у якому суворо дотримуються вимоги, щодо забезпечення прав дитини, які визначені у основних державних документах: Конституція України, Конвенції ООН про права дитини, Законом України «Про охорону дитинства» та інші.

Для виявлення дітей пільгового контингенту у вересні 2016 року було проведено соціальне опитування сімей. Складений соціальний паспорт ДНЗ №28:

Всього -66 дітей

Із них:   повні родини -50

              неповні родини – 16 (виховує одна мати)

             багатодітні родини – 8

             родини АТО – 4

             сім’ї переселенців – 1

             діти інваліди -11

            неорганізовані – 3 (по мікрорайону закладу)

 Громадським інспектором Лучко Т.Ю. розроблені відповідні напрямки роботи з дітьми із багатодітних сімей, сімей, діти яких потребують соціальної підтримки. З батьками та членами родин проведена роз'яснювальна робота, щодо права користування пільгами, проведене матеріально-побутове обстеження сімей дітей пільгового контингенту.  Протягом року сім'ям надавались консультації  керівником, громадським інспектором, практичним психологом, вихователем-методистом,  вихователями  та сестрою медичною.

Організація роботи щодо охоплення навчанням дітей 5-річного віку та обліку дітей у мікрорайоні.

Відповідно до Законів України «Про дошкільну освіту» (ст.19), «Про місцеве самоврядування в Україні» (ст.32), на підставі листа Міністерства освіти і науки України від 07.05.2007 року №1/9-263 «Про організацію обліку дітей дошкільного віку», в закладі  щороку створюється   робоча  група з обліку дітей дошкільного віку, що мешкають на території, закріпленій за дошкільним навчальним закладом. Членами робочої групи складено списки дітей дошкільного віку на підставі обходу по визначеним   вулицям.    Педагогами  проведено обстеження мікрорайону на наявність 5-ти річних дітей, неохоплених дошкільною освітою, виявлено 3 дитини.

На виконання листа Міністерства освіти і науки України від 17.12.2008 р. №1/9 –811 «Про здійснення соціально – педагогічного патронату»,  інструктивно  – методичних листів від 27.08.2000 р. № 1/9- 352, від 04.10.2007 р., № 1/9 – 583 «Про систему роботи з дітьми, які не відвідують дошкільні навчальні заклади» адміністрацією ДНЗ розроблені заходи , які включають:

-соціально−педагогічний патронат сімей, які мають дітей 5−6 річного віку, які не відвідують дошкільний заклад;

- роз’яснення нормативних документів та ознайомлення з роботою закладу щодо охоплення дітей дошкільною освітою;

- батькам  цих дітей  надані консультації .

 Система роботи закладу щодо попередження травматизму

Діяльність адміністрації спрямована на виховання в учасників навчально – виховного процесу ДНЗ якостей свідомого і обов’язкового виконання правил і норм безпечної поведінки в повсякденній діяльності і в умовах надзвичайної ситуації, формування навиків безпечної поведінки у різних нестандартних ситуаціях, формування знань про правила самозбереження, дорожнього руху  та  з протипожежної безпеки.

Адміністрацією закладу,  відповідальними особами, педагогами всіх вікових груп  проводилася робота з дітьми для формування навичок безпеки життєдіяльності. Для проведення роботи з дітьми  з питань безпеки життєдіяльності  у методичному кабінеті, групах є достатня кількість дидактичного матеріалу: демонстраційні картинки, дидактичні настільні ігри, добірки тематичної художньої літератури.  Належна робота  з профілактики нещасних випадків проводиться під час занять та у повсякденному житті. На нарадах при завідувачу та зборах трудового колективу ДНЗ постійно  розглядались питання щодо попередження дитячого травматизму.

Організація догляду за дітьми відбувається під постійним контролем адміністрації та інспектора з охорони праці Комарової Л.І..

  В закладі ведеться робота щодо безпеки життєдіяльності працівників. Систематично видаються накази з охорони праці. Регулярно проводяться  інструктажі з техніки безпеки.

Для працівників розроблені  інструкції з охорони праці , з якими під підпис ознайомлені всі члени трудового колективу.

   Проведення роботи по зверненню громадян.

На виконання Закону України «Про звернення громадян» від 02.10.1996 р., Указу Президента України № 700/2002 «Про додаткові заходи забезпечення реалізації громадянами конституційного права на звернення», Інструкції з діловодства за зверненнями громадян, яка затверджена постановою Кабінету Міністрів України від 14 квітня 1997 р. № 348, в дошкільному навчальному закладі № 28  заведений  журнал  обліку особистого прийому громадян, реєстрації пропозицій, заяв і скарг громадян.

За вересень – травень  2016-2017  навчального року кількість усних звернень склала 37,  із них 19 з метою оформлення дітей у дошкільний заклад і 6 щодо працевлаштування, 1 щодо проходження практики учнями 70 училища. За ініціативи завідувача на особистому прийомі було 4  батьків, які мали питання щодо організації НВП.  Порушені питання розглянуті, надані відповіді .

  Письмові звернення відсутні.

 Робота по зміцненню матеріально - технічної бази ДНЗ

За 2016-2017 навчальний рік в дошкільному навчальному закладі за допомогою бюджетних коштів, благодійних внесків батьків та спонсорської допомоги була збагачена та зміцнена матеріально-технічна база дошкільного навчального закладу.

Придбані м’які ігрові модулі.  За що ми вдячні батькам та депутату обласної ради Д.Чорному.  Подяку за турботу і благодійну допомогу  ми розмістили на  сайті «Мнение».

       За бюджетні кошти  виконано ряд робіт: поновлена робота системи очистки води, страхування будівлі, промивка системи опалення, вивіз сміття, послуги  зв’язку, дератизація, повірка кухонного обладнання, приладів обліку,  навчання відповідальних осіб (електрогосподарство, теплозабезпечення) та інші.

     За  допомогою батьків   придбано  та поставлено на облік  у відділ освіти  матеріалів згідно актів

24,995 грн. і  18.05.2017 року  на харчоблок  придбали 2 електронних вагів   15 кг  на суму 3790 грн.

Я вдячна батькам, які допомагають нам у проведенні ремонтних робіт у групах та  на території закладу, створюють затишок та комфорт для дітей. Відремонтований медичний блок та ще ряд приміщень  закладу.

 Продовжуються  роботи по  виготовленню бардюрного каменю,  по графіку проводиться чистка та заміна анодів у електроводонагрівачах, постійно оновлюється  посуд,   шпалери,  костюми,  іграшки,  дезінфікуючі та мийні засоби та інше.

В цьому році були закуплені столи  в 3 логопедичну групу та тематичні розвивально  - ігрові куточки в групу «Метелики»: «Кухня», «Перукарня», «Лікарня». Ця  робота проводиться з року в рік.

Ми маємо задовільну матеріально-технічну базу, наш заклад користується попитом серед батьків, колектив може і хоче працювати, тому ми ставимо перед собою досить нові завдання.

Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку.

Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців за спільну роботу, розуміння і підтримку,  конструктивну критику і можливість реалізації  наших ідей. Ми сподіваємося, що представлений матеріал дозволить вам сьогодні і надалі об'єктивно оцінити  діяльність,  мою - як керівника і діяльність  всього  нашого дошкільного навчального закладу в цілому.

Сподіваюсь на подальшу співпрацю з колективом, батьками.

Дякую за увагу!